为落实学校“三抓三坚持”特色育人理念，提升学生思辨能力和语言表达能力，我校自2016年开展中英文辩论训练以来已取得阶段性成果，辩论训练第二课堂气氛热烈。本学期学保处创新训练模式，落实辅导员辩论助理，成立院级辩论督查小组，全面推行辩论监督机制，先后召开辩论训练动员会、辩论训练示范赛、三场辩论训练辅导员代表座谈会、辩论考核动员大会。为进一步检验本学期各小组辩论训练成果，学保处于2020年12月22、23日组织校级中英文辩论训练考核，从206个班级、7230名学生、772个小组中以辅导员为单位，随机抽选40组进行校级考核。
（图片一：辩论评委进行考核验收）
（图片二：辩论评委进行考核验收）
本次考核在校党委副书记、学保处处长曹云林带领下，由学保处副处级干部及各二级学院党总支正副书记、六名英文辩论训练指导老师担任考核评委，分六个考核组在图书馆二、三楼研讨室进行验收。考核前，学保处召集全体评委老师统一思想、讲解考核流程，明确考核要求，统一评分标准，确保本次辩论考核公正有序的开展。
（图片三：中英文辩论考核现场）
考核现场气氛紧张而严肃，参与考核的同学在辅导员的带领下有序进场，各小组在中文考核中紧扣辩题“大学生在校期间是人格塑造重要还是知识积累更重要”阐述观点，并结合我校实际进行举例论证，展现了学生优良的思辨能力、语言运用能力。在英文辩论考核中，规范的程序，流畅的表达，标准的发音，为本学期英文辩论考核交上了一份有效的答卷。
（图片四：辩手风采展示）
紧张、有序的中英文辩论训练考核，在全校上下的共同努力下圆满结束。语言文化学院直属党支部书记郭阿诺在考核结束后说道：“本次辩论训练考核全面覆盖了大一至大三的各个训练班组，有效地检验了本学期师生的辩论训练成果，充分体现了学生思辨能力的提升与口语表达能力的加强”。学前教育学院辅导员朱奕非表示，“考核前看到每个小组用心的准备，认真的备考，辩论考核中的全力以赴，作为辅导员非常的感动，能看到他们从一开始对于辩论的懵懂到现在的能言善辩，这都得益于学校辩论训练的开展。”
本学期中英文辩论训练工作在学校党政监领导的关心和支持下，全体师生的配合下涌现出一批积极投身于学生日常辩论训练指导的优秀辅导员，培养了一批优秀的辩论训练学生骨干。我校辩论训练的开展体现了高校聚焦“三圈三全十育人”理念，着力落实第二课堂的育人功能，深化学生的辩论素养，将辩论层次推向新的高度。