工学院 金玫
摘要：良好的学风在独立学院尤为重要。为加强独立学院的学风建设，促进良好的学风氛围，本文分析了独立学院的学生普遍存在的学风问题，并研究且思考了如何加强独立学院学风建设工作。
关键词：独立学院；学风问题；学风建设
The New Thinking of Study-Style Construction in the Independent College
Abstract：Good style of study is particularly important in the independent college.In order to strengthen the study-style construction and promote good learning atmosphere in the independent college, this paper analyzes the prevalence of independent college students study-style questions and study and think about how to strengthen the works of the independent college study-style construction.
Key Words：Independent College；Study-Style Question;Study-Style Construction
独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。近年来，教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措，是中国高等教育发展的重要组成部分[1]。上海师范大学天华学院自2005年创办至今，已成为上海一所知名的独立学院。在同类民办高校中形成明显领先优势，天华学院兼顾文理和经管专业，积极新办康复治疗学专业，多学科协调发展的教学型、应用型的民办本科院校。坚持走文化立校的育人之路，形成鲜明教育国际化特色，培养“专、通、雅”协调发展，富有竞争能力的应用型人才。目前，天华学院已被评为上海市文明单位、上海市花园单位、上海市平安单位、上海市综合治理先进集体，荣获教育部高校校园文化优秀成果奖、中国民办高等教育优秀院校及上海市先进社会组织等。
为迎合独立学院的生存和发展需要，独立学院的学生相比于其他统招的一本、二本批次的高校学生存在较为突出的学风问题，关注且整改学风问题不可忽视，且尤为重要。加强和改进独立学院学风问题，做好学风建设工作对于独立学院来说，可以进一步满足学生思想和政治教育工作的需要，提高学院的教育质量，从而对建立学生完善的世界观、人生观、价值观和育人工作起着至关重要的作用。天华学院立校以来，矢志追求“诚信和责任”为核心的教育理想，要求教职工“像热爱自己的生命一样热爱教育事业，像爱护自己的眼睛一样爱护学院品牌，想关心自己的亲人一样关心学生成长”，要求学生“不忘信守诺言，不忘对人友善，不忘父母养育，不忘报效国家”，旗帜详细地提出了“专通雅”协调发展的人才培养模式，并充分体现在四年本科教育的培养计划之中。天华学院要求自己的毕业生走向社会时，能够“挺起胸来，堂堂正正做人；伸出手去，勤勤恳恳干事”。
天华学子在各类计算机、外语和专业等级考试中历年来均取得了骄人成绩，如全国专业英语四级考试天华学院首届毕业生一次性通过率达93%，全国本科院校平均通过率为59%；全国专业英语八级考试一次性通过率为72%，比全国高校平均通过率高出25%；上海市导游证考试平均通过率为32%，天华学院通过率则高达85%，高级营销员职业资格认证通过率为38.8%，人力资源管理证书通过率达到73.6%。
2007年起至今，天华学院学子和教师屡次参加市级及国家级别的各类技能大赛，成果丰硕，如天华学子曾多次参加《中国汽车服务营销技巧大赛》，《“希望之星”英语风采大赛》，《上海市高校阳光体育大联赛西区乒乓赛》，《“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛》，《“21世纪杯”全国英语演讲比赛》，《大学生“地铁杯”广告创意大赛》，《全国三维数字化创新设计大赛》，《教育部举办的全国信息技能应用水平大赛》，《中国辩论公开赛》，《“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛》，《全国大学生数学建模竞赛》，《POCIB全国大学生外贸从业能力大赛》，《全国大学生艺术展演》等重量级比赛，且屡获显著成绩。同时，天华学院教师也曾多次在《全国韩素音青年翻译奖竞赛》，《上海市高校阳光体育大联赛西区乒乓比赛》，《教育部举办的全国信息技能应用水平大赛》，《全国高校音乐学钢琴专业教师演奏邀请赛》等大赛中显有佳绩。
天华学院成功的办学理念和人才培养模式离不开独立学院学风建设，故抓好独立院校的学风建设工作不容忽视，且值得当今社会探讨。
一、分析独立学院学生的学风问题
第一，学生缺乏积极的学习动力，致进取心不强。
独立学院的学生相对于其他高等院校而言，普遍都是因为高考失利。正因如此，一部分学生会因而感到失望，缺乏自信心，进而导致进入大学后缺乏学习动力，感觉自卑，进取心不强；然而，另一部分学生则因为在高中学习期间，已经缺乏学习动力且自身学习进取心不强，而导致高考失利，进而进入大学后更是无法提高学习积极性。这些现象主要表现在大学生时常向学院教师反映学习课程压力大，存在课后抄袭他人作业，沉溺于网络游戏，各科学习成绩差异化明显，平时热衷于谈恋爱而荒废学业等。
第二，学生缺乏良好的学习习惯，致学习纪律松懈。
独立学院的学生多数家庭经济条件富裕，且一直在亲人百般呵护和宠爱下长大，对于他们而言大多数都是第一次脱离家庭独身在外学习。另外，对于大多数学生而言，受到高中老师和身边亲友的“误导”——大学是个既轻松又无拘无束的地方，导致绝大多数学生在进入大学后“梦想”破灭，失去了原有的激情和热情，从而导致行为缺少正确的判断，使得学生缺乏良好的学习习惯，学习纪律普遍松散。这些现象主要表现在学生上课迟到早退、旷课现象屡见不鲜，课堂上爱玩手机、看小说等不认真听讲，知识点掌握薄弱而考试意向作弊等。
第三，学生不适应大学教学方法，致专业技能薄弱。
独立学院的学生在高中学习期间，已适应了在课堂教师非常详尽的教学方法，养成了课下经常到处找老师补课的习惯。然而，大学期间教师“点到为止”的快进度教学方法使得学生无法适应，忽视了专业课程的学习，从而无法将专业知识运用于实践中，缺少了专业技能。这些现象主要表现在学生专业课程的成绩偏低，理论联系实际能力浅薄，大型作业和毕业论文完成效果不佳，各类技能大赛参与度和获奖鲜少等。
第四，学生不能处理好各种关系，致心理素质脆弱。
独立学院的学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神，对困难问题的承受力较弱。由于考入独立院后专业学习效果不佳，又因为受各种学风不良问题的影响，感觉就业前景黯然，而挫伤了他们较强的自尊心，使他们对自己的未来缺乏信心，使他们不能承受大学期间的各种竞争、学习、人际等压力，心理负担增重，心理素质越发脆弱。这些现象主要表现在学生遇到问题习惯性依赖辅导员，因鸡毛蒜皮的小事就动手打人，情绪波动日益明显等。
第五，教师与学生沟通不够，流动性较大。
独立学院的教师经常为非全日制授课教师，时常周旋奔赴在各大高校之间，上好一天的课程后即又赶赴其他地方授课，流动性较大，导致学生课后遇到任何问题难以找到教师解决，与学生严重缺乏沟通和交流，导致学生遇到学风问题无法得到及时解决，知识空缺越来越大。
经某高校数据调查表明，学风问题情况调查如图所示。
二、加强独立学院的学风建设措施
学风是一所高校最宝贵的财富，是学校生存发展的必要条件。优良学风可以使置身在这种氛围中的学生受到好的感染和熏陶，是一种动力和促进力，能使学生有一种压力和紧迫感．促使学生不断进取向上；优良学风还是一种约束力，能制止不良的习惯、倾向和风气的产生与发展。所以，学风的好坏将直接影响高等学校培养人才质量的高低[2]。上海师范大学天华学院作为新成立不久的独立学院，现正处于內立校风，外树形象的关键时期，好的学风是学院树信誉、谋发展的根本。因此，独立学院抓好学风建设工作是当务之急。
1、加强学风建设，从新生入学教育开始
独立学院应该充分认识到新生教育阶段是学风建设的关键时期。新生是否明确正确的学习态度，养成良好的学习习惯，这势必关系到他们今后的大学学业，关系到整个大学教育过程的质量[3]。然而，树立和培养大学生正确的学习态度和习惯，要从新生入学教育开始。独立学院唯有把握好这个契机，做好新生良好的角色转变工作，方可有效地加强学风建设。
加强学风建设具体措施（一）学校层面：可以在入学教育期间安排以学风建设为主题的讲座，邀请学风建设表现突出的班级辅导员介绍学风建设对于大学生在大学期间受教育的重要性，并结合学校基本情况，比较说明与其他高校的不同管理和教学模式，进一步给新生从起步开始就灌入学风建设思想；（二）院系层面：可以在入学教育期间通过专业讲解教育，让学生知道所选的专业课程设置、培养目标、就业方向、现状以及学习专业的重点和技巧，尽早培养新生对于今后所学专业的意识，帮助他们尽早地树立专业目标。与此同时，可以召开学风建设优秀个人、优秀集体表彰大会，让新生耳濡目染，从直观上感受到学风建设的重要性，并激励新生做好学风建设工作等。
2、加强学风建设，从课堂纪律抓起
独立学院应该将学生的课堂纪律建设作为做好学风建设工作的立足点。做好学风建设工作应从课堂出发，以学生课堂出勤率、上课纪律、课下作业情况等为重点关注对象，构建全面、完善的课堂保障体系，进一步督促学生能够有良好的课堂纪律，做好学风建设的工作。
加强学风建设具体措施（一）学校层面：要严格执行相关学风制度，考核任课教师上课质量，还可以建立督导员听课和反馈制度以及领导抽查制度，做到从上而下提高学风建设的认识度和重视度；（二）院系层面：可以要求并建立辅导员下课堂听课、与任课老师交流、与班级学生谈话、班级干部考勤等制度，以确保师生课堂联系紧密，做好学生思想教育工作，定期将学生学风情况进行反馈、公示，对于那些有违反课堂纪律的同学进行严厉教育和严格处理，对于那些课堂表现良好的学生给予表彰和激励，有奖有惩地做好学生学风建设工作。
3、加强学风建设，从诚信教育抓起
独立学院应该意识到学生的诚信教育是学风建设的根本教育。作为一名大学生，诚信做人是做任何事情的首要条件，接受良好的教育就是为了今后在社会上有所立足，成为一名有用的、合格的社会型人才，这离不开诚信做人。为加强学校的学风建设，必须以诚信教育为切入点，加强学生考风考纪教育，以考风促学风。
加强学风建设具体措施（一）学校层面：可以开展德育学分制，以德育学分来完善学生诚信育人的工作。此外，学校要建立好完善且严谨的考试制度，可以组织学生签订诚信考试承诺书，并向学生印发作弊学生警示录和考试作弊的相关规定，做好“众人皆知，个个知晓”的工作，进一步警示学生避免作弊现象；（二）院系层面：可以在考试前召开考试动员大会，动员并宣传诚信考试的重要性，还可以安排领导、专业教师、辅导员、党员老师等进行考前、考中、考末的巡考，帮助减少学生作弊现象。此外，院系还可以设立考风考纪举报信箱和举报电话，接到举报后经查明无误给予举报者一定荣誉表彰，以激励其他学生如遇到类似情况积极举报，从而给予那些被举报的同学严肃处理，以正不正之风，绝不姑息任何作弊现象等。
4、加强学风建设，从思想教育抓起
独立学院应该意识到学生的思想教育是加强学风建设的基础。独立学院的学生大部分都是独生子女，基础文明素质和道德理想观念不强，重利轻义现象突出[4]，自我管理、自我约束能力也较薄弱，如果学校不加强管理和做好学生思想教育，势必会造成学生逆反心理和抵触情绪。因此，做好学生的思想教育工作对加强学校的学风建设尤为重要，同时，学生思想教育工作也是各大高校一直以来的教育重点。
加强学风建设具体措施（一）学校层面：可以开设相关的思想政治必修课、选修课，结合党校安排开展中高级党校学习培训班等，利用思想政治教育对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、纪律法规教育等，加强和引导学生树立正确的思想观；（二）院系层面：可以组织学生党员外出考查实践，组织各种校内外志愿者服务活动，开设各类思想、心理等方面的讲座，举办和谐宿舍评比等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，帮助学生健康的成长。
5、加强学风建设，从校园文化抓起
独立学院应该重视良好的校园文化氛围对学风建设的必要性。大学校园除了课堂学习外，“第二课堂”的学习对于学生而言也是尤为重要且必不可少的。学校应本着贴近实际、贴紧学生为原则，根据学生的实际情况构建有效的平台，大力展开以理想、成才、勤奋学习、自立自强等为主题的第二课堂活动[5]。良好的校园文化氛围有助于发挥学生各方面才能，给学生提供施展才华的平台，培养出文艺、技能等方面优秀的人才，更有助于加强学风建设工作。
加强学风建设具体措施（一）学校层面：可以联系国内外知名企业，给学生创造表演、比赛的机会，也可以开展儒雅艺术进校园活动给学生营造良好的校园文化氛围，直接感受和学习，拓展学生学习的知识面，帮助并教育学生如何合理安排好学习和生活娱乐的关系；（二）院系层面：可以举办各种学术型报告、讲座，邀请应届、往届的优秀学子召开报告会、经验交流会，举办各种专业知识竞赛、科技创新比赛等，通过开展和举办各种形式的活动，培养和激发学生对于专业学习的兴趣，有助于为今后就业打下基础，等等。
总之，学风建设重在建设，贵在坚持。学风建设工作并非是一项短期工作，而是一项长期的、系统性的育人工作。然而，良好的学风建设对于独立学院来说更是任重而道远，也是独立学校生存的生命线，需要学校上下多部门、全体师生齐心协力，众志成城才能将学风建设工作做好，从而为社会培养出一批高质量、高学历、高技能型人才。
参考文献：
【1】独立学院定义[EB/OL]．http://baike.so.com/doc/5396477.html．
【2】廖明星．高等院校学风建设的途径与方法[J]．铷南商学院学报，2000(5)．
【3】宋旭超，薛晓光，王晓清．独立学院学风建设存在的问题探析[J]．唐山师范学院学报，2009,31(5)．
【4】何凌霄．浅议独立学院的学风建设[J]．江苏大学学报，2006,28(1)．
【5】吕品飞，秦晓菁．论独立学院学风建设[J]．科技信息，2007(13)．